「金融明日之星」的三大優勢：

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系首度與業界合作研發金融學習創新教材
國內教育權威-國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系與創星知識科技合作，共同開發智慧型永續金融教育網體教材。特別針對5~12歲學子，結合「靜態基本理財知識」與「動態追蹤金融時事」，透過使用臺師大心輔系研發編撰的專業教材，安親班的專業形象不僅獲得提升，同時更易吸引家長及社會大眾的認同與肯定。

國內第一個智慧型永續金融教育網體
金融明日之星網體教材，為國內第一個智慧型永續金融教育網體，提供完善的線上親子金融教育服務機制。透過一年52個星期、週週更新教材之知識庫，父母親運用童話題材繪製的財經漫畫與學童「說故事」，同時設計金融五寶帶領孩子持續追蹤金融市場脈動，從遊戲與說故事中學習，培育孩子具備正確的金融價值觀與國際視野。

針對國內理財教育「關鍵落差」研發教材
．第一項落差 理財教育缺乏結合真實市場知識與變化脈動：
「小朋友會玩大富翁，卻不一定成為大富翁」，理財教材除了介紹觀念之外，還需要結合財經時事進行機會教育，否則孩子在進入真正的金融市場時仍然將因為不熟悉又缺乏教導而手足無措。
．第二項落差 國內理財教育方針缺乏格局與實務的視野，僅限於建立儲蓄的金錢觀念，對如何「投資理財」著墨少：
反應國人避談金錢價值觀的文化，與歐美相較之下，台灣理財教育相對缺乏創造財富的格局與實務的鍛鍊。
．第三項落差 卡債問題和金融海嘯危機則顯示成人理財素養有待加強：
理財教育目的不是應付考試，而是培養小朋友未來處理財富與面對危機的能力與態度。理財教育需要老師和父母共同教授並實際演練，結合日常生活中的時事機會教育，日積月累鍛鍊培養理財能力與正向態度，在新金融時代培育未來菁英。



「理財教育之三大關鍵落差」原文請參照: http://www.morgenstern.com.tw/TC_upload/fq/article.pdf